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Opportunisme pendant la Nuit de Cristal
Examinez les témoignages directs concernant les vols commis contre les Juifs pendant le chaos et la violence de la Nuit de Cristal.
Le point de vue d'un voyageur sur la Nuit de Cristal
Considérez le récit d’un commerçant suisse sur la façon dont ses collègues allemands ont réagi aux événements de la Nuit de Cristal.
Réponse d’une famille à la Nuit de Cristal
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Découvrez une famille qui a aidé ses voisins juifs après la Nuit de Cristal, et les conséquences qu’elle a subies pour cette décision d’aide.
Le pogrom de la Nuit de Cristal
Découvrez ce qui a incité à la Nuit de Cristal et ayez un aperçu des expériences des Juifs en Allemagne lors de la nuit d’horrible violence de novembre 1938.
Un comportement parfaitement répréhensible
Lisez le rapport de l’audience disciplinaire d’un étudiant allemand qui a choisi d’aider ses voisins juifs après la Nuit de Cristal.
Les réponses internationales à la Nuit de Cristal
Considérez comment des dirigeants comme FDR, des membres du clergé et des personnes ordinaires dans le monde entier ont réagi à la nouvelle de la Nuit de Cristal.
Témoins passifs des environs du château de Hartheim
Réfléchissez aux raisons pour lesquelles les habitants de Hartheim ont gardé le silence sur les preuves de meurtres de masse dont ils ont été témoins dans leur ville tout au long de la Seconde Guerre mondiale.
Un jeune Musulman lutte contrel’intolérance
Découvrir l'histoire d'un jeune Musulman qui lutte contre l'antisémitisme et la xénophobie dans son pays natal, la Suède.
Dépossession, destruction et réserves
Il y avait des réserves en Afrique, dans les colonies britanniques, et au Canada, où les colonisateurs plaçaient les gens qu'ils avaient dépossédés, des gens qui se trouvaient au travers des plans politiques et économiques des colons européens.
Définir l'Indien
Deux lois ont constitué le fondement de ce qui allait devenir la politique du nouveau Dominion concernant les relations avec les Premières Nations : l'Acte pour encourager la civilisation graduelle de 1857 et l'Acte pourvoyant à l'émancipation graduelle de 1869.
Bannir la culture autochtone
Le but ultime de la Loi sur les Indiens a toujours été l'assimilation des Peuples Autochtones en tant que nations distinctes dans la société majoritaire du Canada.
Éducation traditionnelle
L'idée selon laquelle la culture occidentale était supérieure et les Autochtones devaient être christianisés et civilisés est venue des préjugés des Européens ainsi que de leur refus d'apprécier les enseignements complexes et largement non écrits des communautés autochtones.